Unregelmäßige Verben Englisch

Wie verhindere ich, dass meine Klasse einfach die Reihenfolge der Verbtabelle auswendig lernt statt der Formen?

Wer unregelmäßige Verben Englisch üben lassen will, kennt das Problem einer gedruckten Verbtabelle: Sie hat immer dieselbe Reihenfolge, und wer sie oft genug vor Augen hat, kann bald die Position in der Liste abrufen, ohne die Form selbst wirklich zu kennen. Das Tool „Unregelmäßige Verben“ begegnet dem mit dem Modus „🔀 Durcheinander“: Dieselbe Verbliste erscheint in zufälliger Reihenfolge, und ein Klick auf „Neu mischen“ erzeugt jederzeit eine neue Anordnung. Wer zusätzlich einzelne Spalten über die Chips oberhalb der Tabelle ausblendet – etwa Simple Past und Past Participle verdecken und nur den Infinitiv stehen lassen –, verlangt von der Klasse echtes Erinnern statt Wiedererkennen einer vertrauten Zeile.

Wie frage ich gezielt nur eine Form ab, zum Beispiel nur das Simple Past zu einem Infinitiv?

Oft soll nicht die gesamte Verbtabelle gleichzeitig geübt werden, sondern gezielt eine einzelne Form, die gerade im Unterricht dran ist – etwa das Simple Past in einer Erzähltext-Einheit oder das Past Participle, wenn „have you ever …“-Fragen im Present Perfect behandelt werden. In beiden Listenmodi lässt sich jede der vier Spalten (Infinitiv, Simple Past, Past Participle, Deutsch) unabhängig ein- oder ausblenden. So bleibt zum Beispiel nur der Infinitiv sichtbar, während die Klasse das Simple Past mündlich oder schriftlich ergänzt, bevor die Spalte zur Kontrolle wieder eingeblendet wird.

Wie passe ich die Übung an unterschiedliche Lernstände an, wenn manche noch mit zwei Formen kämpfen und andere schon alle vier sicher können?

Nicht jede Schülerin und jeder Schüler steht an derselben Stelle: Manche brauchen noch die einfache Zuordnung Infinitiv–Simple Past, andere sind bereit, alle vier Angaben inklusive Past Participle und deutscher Übersetzung gleichzeitig im Kopf zu behalten. Im Memory-Modus bestimmt die Auswahl der Felder direkt den Schwierigkeitsgrad: Bei zwei gewählten Feldern entsteht klassisches Paar-Memory, bei drei oder vier Feldern müssen entsprechend mehr zusammengehörige Karten eines Verbs nacheinander gefunden werden. Zusätzlich lässt sich die Anzahl der im Spiel verwendeten Verben (6, 10 oder 14) festlegen, sodass sich eine kurze Runde für schwächere Gruppen ebenso einrichten lässt wie eine umfangreichere Runde zur Wiederholung vor einer Klassenarbeit.

Wie nutze ich das Tool für Partnerarbeit oder eine kleine Gruppe statt für Einzelarbeit am Platz?

Der Memory-Modus lässt sich auf ein bis vier Spielerinnen und Spieler einstellen. Bei mehreren Mitspielenden wechselt die Reihenfolge automatisch nach jedem erfolglosen Versuch, und ein Punktestand pro Person zeigt fortlaufend, wer bereits wie viele Gruppen gefunden hat; am Ende weist eine Auswertung die Gewinnerin oder den Gewinner beziehungsweise ein Unentschieden aus. Das eignet sich für Partnerarbeit an einem Tablet ebenso wie für eine kleine Gruppe von bis zu vier Kindern an einem Gerät oder am interaktiven Whiteboard, ohne dass dafür zusätzliche Karten oder Material vorbereitet werden müssen.

Wie setze ich das Tool kurzfristig als Nachschlagewerk ein, wenn im Unterricht plötzlich eine Form unklar ist?

Taucht mitten in einer Übung die Frage auf, wie das Past Participle von „to swim“ oder die deutsche Bedeutung von „to shrink“ lautet, reicht der Modus „🔤 Alphabetisch“: Die Liste ist nach Infinitiv sortiert, sodass sich ein gesuchtes Verb ohne Umwege finden lässt, und alle vier Spalten können bei Bedarf gleichzeitig eingeblendet bleiben. Das macht das Tool neben den Übungsmodi auch als schnelles Nachschlagewerk am Whiteboard oder auf dem eigenen Gerät nutzbar, ganz ohne Suche in Buch oder Heft.

Wie übe ich einzelne Verben gezielt im Karteikarten-Format, mit ehrlicher Selbsteinschätzung statt bloßem Nachlesen?

Klassische Karteikarten zum Wenden gibt es im Klassensatz selten, und digital nachgebaut fehlt ihnen oft die ehrliche Rückmeldung, ob eine Form wirklich gewusst wurde oder nur zufällig erraten. Im Modus „🗂️ Karteikarten“ zeigt jede Karte vorne den Infinitiv mit der deutschen Übersetzung darunter; ein Antippen deckt die eingestellten Felder auf – Simple Past, Past Participle oder beides. Direkt danach schätzt die Schülerin oder der Schüler per Klick auf „✅ Wusste ich“ oder „❌ Nicht gewusst“ selbst ein, ob die Form saß, und eine kleine Statistik zählt beide Werte für die laufende Runde mit. Am Ende der Runde zeigt eine Auswertung, wie viele der bewerteten Karten gewusst wurden, bevor mit „Neu starten“ eine neue Runde beginnt.

Einsatzideen und Best Practice

Für die Einführung eignet sich zunächst der Modus „Alphabetisch“ mit allen vier sichtbaren Spalten, um die Liste einmal gemeinsam durchzugehen, bevor einzelne Spalten zur Abfrage ausgeblendet werden. Zur Wiederholung vor einer Klassenarbeit bewährt sich ein kurzer Einstieg im Memory-Modus zu zweit oder in kleinen Gruppen am Whiteboard, wobei die Feldauswahl schrittweise von zwei auf vier Felder erhöht wird, sobald die Klasse sicherer wird. Für die stille Einzelarbeit oder als Hausaufgabe eignet sich der Karteikarten-Modus: Die Selbsteinschätzung „Wusste ich“ / „Nicht gewusst“ macht ehrliches Üben möglich, ohne dass eine Lehrkraft jede Karte einzeln abfragen muss. Wer die Übung als feste Routine etablieren möchte, wechselt regelmäßig zwischen „Durcheinander“, „Karteikarten“ und „Memory“, damit dieselben Verben in unterschiedlichen Formaten wiederholt werden, statt sich als feste Abfolge einzuprägen. Wer über die unregelmäßigen Verben hinaus weiteres Übungsmaterial für den Englisch- oder Deutschunterricht sucht, findet unter weiteren Sprachtools passende Ergänzungen, etwa den Tipptrainer für selbstständiges Üben am eigenen Gerät.

Werden irgendwelche Daten meiner Schülerinnen und Schüler gespeichert?

Nein. Das Tool „Unregelmäßige Verben“ speichert und überträgt keinerlei Daten – weder auf einem Server von klassenkram.de noch dauerhaft im Browser. Es werden keine Namen eingegeben, keine Spielstände oder Karteikarten-Statistiken abgelegt und keine Ergebnisse übermittelt; jede Liste, jede Mischung, jede Karteikarten-Runde und jedes Memory-Spiel existiert ausschließlich im Arbeitsspeicher des geöffneten Browser-Tabs und ist nach dem Schließen oder Neuladen der Seite vollständig verschwunden. Das Tool läuft ohne Anmeldung, kostenlos und werbefrei.

Anleitung

Modus „🔤 Alphabetisch“ und „🔀 Durcheinander“:

1. Gewünschten Modus oben auswählen; „Alphabetisch“ sortiert nach Infinitiv, „Durcheinander“ mischt die Reihenfolge zufällig.
2. Über die Chips „Infinitiv“, „Simple Past“, „Past Participle“ und „Deutsch“ die gewünschten Spalten ein- oder ausblenden; mindestens eine Spalte muss sichtbar bleiben.
3. Im Modus „Durcheinander“ jederzeit auf „Neu mischen“ tippen, um eine neue zufällige Reihenfolge zu erzeugen.

Modus „🗂️ Karteikarten“:

1. Modus „🗂️ Karteikarten“ oben auswählen.
2. Über die Feld-Chips festlegen, welche Formen beim Aufdecken gezeigt werden (Simple Past und/oder Past Participle; mindestens eine Angabe muss aktiv bleiben) sowie die Reihenfolge (Alphabetisch oder Zufällig) wählen.
3. Karte antippen, um die eingestellten Felder aufzudecken.
4. Per „✅ Wusste ich“ oder „❌ Nicht gewusst“ einschätzen; die Karte springt danach automatisch zur nächsten, alternativ lässt sich eine Karte über „Karte ohne Wertung überspringen“ ohne Einfluss auf die Statistik weiterblättern.
5. Nach der letzten Karte erscheint die Auswertung mit Anzahl und Anteil der gewussten Karten; „Neu starten“ beginnt eine neue Runde.

Modus „🧠 Memory“:

1. Modus „🧠 Memory“ oben auswählen.
2. Über die Feld-Chips festlegen, welche Angaben im Spiel vorkommen sollen (mindestens zwei), zusätzlich Anzahl der Verben (6, 10 oder 14) und Spielerzahl (1 bis 4) wählen.
3. Auf „Neues Spiel“ tippen – pro Verb liegen so viele verdeckte Karten aus, wie Felder ausgewählt wurden.
4. Nacheinander Karten aufdecken, bis alle zu einem Verb gehörenden Karten gefunden sind; passen sie zusammen, bleiben sie aufgedeckt, sonst drehen sie sich nach kurzer Zeit wieder um.
5. Bei mehreren Spielenden wechselt die Reihenfolge nach jedem nicht passenden Versuch automatisch; nach dem letzten Verb erscheint die Auswertung mit Zugzahl beziehungsweise Punktestand und Ergebnis.